Як розвинути здібності дитини

Зміст:

Заняття в дитячому садку

Якщо батьки не вихователі та педагоги не

Завдання батьків - визначити, до чого дитина схильний!

Гуртки, секції, музичні школи та студії - чи потрібно їх відвідувати?

Немає батьків, які б не хотіли пишатися успіхами дорослого сина чи дочки, але є тата і мами, які рівним рахунком нічого для цього не роблять. Якщо ви не ставтеся до другим, тоді замислюватися про те, як розвинути здібності у ребенкав тій чи іншій галузі, потрібно не тоді, коли він піде в школу, і вже тим більше не тоді, коли він буде її закінчувати, а значно раніше!

Заняття в дитячому садку

Багато батьки сподіваються на розвиваючі заняття в дитячому садку. Чи мають вони рацію? Теоретично дитина, відвідував дитячий садок, дійсно буде готовий до школи. Вихователі цілеспрямовано розвивають дитину, привчають її працювати на заняттях в колективі та індивідуально. Але цього, якщо ви дійсно хочете дати дитині дуже хорошу базу, мало. Мало, тому що це всього лише півгодини для дітей у віці від двох до трьох років; приблизно годину для малюків від чотирьох до п'яти; і близько двох годин для дітлахів від п'яти до шести років. Решту часу відводиться для ігор, прогулянок, прийому їжі, відпочинку.

Якщо батьки не вихователі та педагоги не

Читати книжку дитині
Передбачаємо питання деяких батьків: чим вони можуть допомогти своїй дитині, якщо у них немає педагогічної освіти? Саме через свою некомпетентність вони і пускають розвиток дитини на самоплив, сподіваючись тільки на вихователів та вчителів. На самому вони можуть допомогти дитині зробити серйозний крок вперед, і ось що для цього треба робити:

Багато читати дитині, постаратися прищепити йому любов до книг.

Часто розмовляти, при тому не тільки на побутові теми. В коло розмов включати питання, які б розширювали кругозір дитини.

Не дозволяти малюку байдикувати: займати його дозвілля корисними заняттями. Нехай малює, ліпить, конструює, іншими словами - «думає»!

Привчити дитину до посидючості, навчити його зосередитися на якійсь одній справі.

Не забувати хвалити його за якісь «винаходи», «відкриття»; заохочувати його творчість.

Завдання батьків - визначити, до чого дитина схильний!

Передача здібностей
Буває, дитина ще вчиться в школі, а його майбутня професія вже визначена. Наприклад, очевидно, що він стане спортсменом, оскільки вже має нагороди; або йому даються чудово іноземні мови - перекладачем; перемагає на предметних олімпіадах з точних наук - його чекає технічна спеціальність або, бути може, кар'єра вченого. Так виходить тільки тоді, коли батьки вчасно помітили здібності дитини в тій чи іншій області і спрямували всі сили на їх розвиток.
Домашні заняття з дитиною
Багато ж тата і мами, не знаючи до пуття, як розвинути здібності дитини або навіть як їх визначити, кидаються в крайнощі: вони віддають дитину у всілякі гуртки та школи, звертаються до приватним вчителям - і все-то їм здається мало. Дитина отримує такий обсяг інформації, що просто не може її «переварити», від нього стільки вимагають, що він фізично не справляється з завданнями, і, в кінцевому підсумку, у нього ніде немає успіхів! Батьки розчаровані: стільки зусиль, стільки часу, стільки грошей, а дитини ніде не хвалять. Саме тому не треба намагатися віддавати сина або дочку туди, куди ходять «все» - треба постаратися визначити, в чому він може перевершити своїх однолітків, де у нього будуть відмінні результати.
І роль спадковості тут теж не можна заперечувати. Якщо батьки музиканти - можливо, і у дитини абсолютний музичний слух і в успіхах він перевершить їх самих. Або хтось із батьків - спортсмен: чому б дитині не стати продовжувачем династії «олімпійців», якщо він успадкував відмінні фізичні здібності?

Гуртки, секції, музичні школи та студії - чи потрібно їх відвідувати?

Дитячі гуртки
Обов'язково! І не треба повторювати слідом за ким-то далеко не самих мудрих батьків: «Нічого там не навчать!» Навчать, обов'язково навчать дитину наступного:

Терпіння і працьовитості. Поки інші діти будуть просто гуляти у дворі, ваша дитина буде тренуватися або осягати ази мистецтва, тим самим випереджаючи в розвитку своїх однолітків.

Працювати в колективі. Одна справа сидіти малювати будинку, де ніхто не побачить і не розкритикує твій малюнок, інша - серед ровесників, які не завжди роблять приємні зауваження; але вони ж будуть і захоплюватися, якщо у їх товариша дійсно щось вийде дуже добре.

Порівнювати свої досягнення з чужими, адекватно оцінювати їх. Як правило, мами і тата розчулюються всьому, що показують їм їхні діти: малюнками, поробками, кувыркам і т. д. Викладач і тренер позбавлені сентиментальності: вони судять за підсумками виставки або змагань, де буде відразу ясно, наскільки успішно займається дитина.

Прагнути до перемоги, лідерства в будь-якій справі. Успіх інших окрилює: хочеться їм наслідувати - стати такими ж спритними, сильними, кмітливими, майстерними.

У кожної дитини є свої здібності. Батькам ж залишається вчасно їх визначити, оскільки на деякі заняття є вікове обмеження - можна спізнитися!