Вікові особливості дітей 2-3 років

Зміст:

Територія

Зміни і порядок

Спілкування

«Я сам!»

«Так» замість «Ні»

Навчившись ходити (приблизно у віці одного року) до другого дня свого народження дитина встигає значно розширити «горизонти» власного маленького світу, так ретельно оберігається для нього батьками. При цьому зрозуміти малюка, а також направити його воістину невичерпну енергію в потрібне русло буває дуже складно. Які ж вікові особливості дітей 2-3 летследует враховувати, розвиваючи та виховуючи свою дитину?

Територія

Територія дитини
У два роки дитина вже непогано розуміє мова, та й сам намагається більш зрозуміло висловити свої думки. У трирічного малюка мовні навички вдосконалюються настільки, що двостороннє мовне спілкування перетвориться на повноцінний розмова. Для нього це своєрідне досягнення, що ставить на одну сходинку» з дорослими. До того ж він вже встиг обстежити будинок або квартиру, в якій він проживає разом з батьками. Тепер це його територія, на якій він вважає себе господарем. Крихітка також усвідомив і розстановку сил у сім'ї. Всі ці знання він намагається застосувати на практиці», виставляючи мамі, татові, а також всім іншим родичам, визначені вимоги у відповідності зі своїми бажаннями. Іноді його поведінка стає схожим на прояв одноосібної влади диктатора, особливо коли він вимогливо заявляє: «Моя мама!» (тобто - не ваша, дорогі брати і сестри).

Зміни і порядок

Зміни і порядок у дитини
Діти в цьому віці ще погано справляються з раптово відбуваються змінами у всьому, що їх оточує. Вони настільки поглинені своїми (дуже важливими) справами, що не хочуть, та й ще й не вміють, «жертвувати» ними на догоду Вашим. Саме тому в таких ситуаціях, коли доводиться «відривати дитину від заняття, яким він в даний момент захоплений, намагайтеся зробити це поступово, заздалегідь повідомивши про майбутню зміну. Наприклад, якщо дитина загрався в гостях у бабусі, не намагайтеся різко припинити гру і відправитися додому. Приблизно за півгодини до відходу подзовите дитину до себе і поясніть, що скоро доведеться піти, але поки він ще може трохи пограти.
Світ дітей двох-трьох років «тримається» на певному порядку дій (пробудження вранці, прогулянка, обіди та інше). Основою такої впорядкованості є робота мозку дитини, що накопичує з моменту народження цілу «колекцію» асоціативних моделей. Саме вони й допомагають дитині орієнтуватися в навколишній світ. Якщо ж ситуація не підходить під звичну модель, то дитина може «збунтуватися», вимагаючи повернення в звичайне для нього русло (адже в новій ситуації він буквально впадає в паніку через незнання того, що йому необхідно робити).
Взявши за основу ці знання, можна досить легко привчити дитину наводити за собою порядок (наприклад, прибирати розкидані іграшки). Єдина умова - це правило має поширюватися на всіх членів сім'ї, та порядок повинен супроводжувати будь-які дії. В іншому випадку, розкидані речі інших проживаючих в будинку людей, можуть викликати у малюка неконтрольоване бажання точно також вчинити зі своїми речами. Частково справа тут ще і в принципі «наслідування дорослим», якими керуються діти, освоюючи незнайомий для себе світ.
Отже, упорядкуйте життя малюка:

намагайтеся складати його іграшки на полицю, а не у ящик (це навчить його вибирати тільки одну річ для гри, а не висипати їх всі на підлогу одночасно);

дайте іграшок імена і поясніть, чому з ними треба звертатися дбайливо;

виділіть окремий куточок в шафі (або комод) для його одягу; а також місце для зберігання взуття (не забудьте показати, що обидва черевики треба акуратно ставити поруч);

давайте йому невеликі доручення по будинку (малюки в цьому віці вже можуть запам'ятовувати місця, в яких зберігаються ті чи інші речі).

Спілкування

Спілкування дитини 2-3 років
Дитину треба вчити спільних ігор з однолітками, демонструючи йому загальноприйняті правила поведінки. Батькам при цьому відводиться роль своєрідного керівника процесом, в завдання якого входить підбір товаришів для гри, улагоджування сварок дітей та інші «дрібниці». Проте не намагайтеся повністю переключити увагу малюка на інших дітлахів (на жаль, крім корисних навичок він може освоїти і погані звички). Залишайтеся для нього таким же бажаним і улюбленим товаришем по іграх.
Не забувайте навчати дитину пристойним манерам. І хоча оцінити чужу точку зору для дитини на цьому етапі розвитку ще занадто складне завдання, елементарні «спасибі» і «будь ласка» для різних ситуацій (наприклад, бабуся пригостила онуку цукеркою) цілком йому «по плечу». Не дивуйтеся, якщо засвоївши урок «подяки» у відношенні однієї конкретної людини, дитина не скаже «спасибі» в подібній ситуації, наприклад, дідусю. Просто здатність узагальнювати ще не доступна малюкові (це відбудеться ближче до п'яти років). Але зате він прекрасно навчається ввічливості на Вашому прикладі.

«Я сам!»

Я сам
Бажання відчути себе великим і дорослим «змушує» малюка вимагати від батьків збільшення простору його самостійності. Використовуючи цю особливість, супроводжуючу розвиток дитини 2-3 років, можна «прищепити» дитині почуття відповідальності і здатність самодопомоги. Однак тепер батькам, які планують здійснити яку-небудь спільне з малюком дію (наприклад, одягнути його, щоб піти на прогулянку) доведеться враховувати і його бажання випробувати свої сили в цьому процесі (а також час, який піде на це). Пам'ятайте, що для дитини може бути, ще дуже важко виконувати ВСІ дії самостійно, але навіть часткове виконання (наприклад, надягання ботиночка) заслуговує похвали. Намагайтеся не плутати прояв дитиною самостійності з неслухняністю.

«Так» замість «Ні»

Трирічний малюк, найчастіше, вже успішно «пройшов» стадію, коли на будь-яку пропозицію з боку оточуючих його людей можна було почути у відповідь «ні». Тепер дитина погоджується практично з будь-якими Вашими пропозиціями, починаючи розуміти, що є більш важливі справи, ніж ті, якими був зайнятий він. Всі домашні правила вже давно їм вивчені, так само як і наслідки їх порушення. Однак не забувайте докладно пояснювати дитині, що конкретно Ви від нього очікуєте, дозволяючи чи забороняючи що-небудь робити (наприклад, чому не можна виїжджати на велосипеді на вулицю). Але не спокушайтеся занадто сильно і не переоцінюйте розумові здібності дитини. Адже хоча його розвиток йде воістину гігантськими «кроками» освоїти поняття «добре» і «погано» він зможе лише до шестирічного віку.